Aprender Sobre Educación

Los niños y jóvenes con necesidades de atención médica especiales suelen necesitar apoyo educativo. Algunos niños pueden necesitar un apoyo mínimo durante un corto periodo de tiempo, mientras que otros pueden necesitar un apoyo continuo o extenso. Independientemente de la frecuencia o duración del apoyo, todo niño y joven tiene derecho a una educación pública gratuita y apropiada. (Esto se conoce como FAPE, por sus siglas en inglés).

La educación de los niños con discapacidades, desde el nacimiento hasta los 21 años, se guía por una ley estadounidense llamada Ley de educación para personas con discapacidad (Individuals with Disabilities Education Act, IDEA, por sus siglas en inglés). Wisconsin también posee leyes estatales que guían la educación especial.

Niños Menores de Tres Años

Antes de los tres años de edad, la educación de un niño con retrasos del desarrollo se denomina intervención temprana. El programa de intervención temprana de Wisconsin se conoce como el Programa de nacimiento a 3 años.

Dicho programa evalúa a los niños con problemas del desarrollo. Si la evaluación revela que su hijo tiene un 25% de retraso en una o más áreas del desarrollo, podrá acceder al Programa de nacimiento a 3 años. Un niño también puede ser elegible para este programa en base a una discapacidad diagnosticada.

Todos los niños y familias que reúnan los requisitos tienen derecho a recibir los servicios del Programa de nacimiento a 3 años, independientemente de sus ingresos. Las familias a las que se les ha establecido una “capacidad de pago” a través del Sistema de gastos compartidos de los padres (Parental Cost Share System) pagan una cantidad anual para ayudar a cubrir el costo los servicios de su hijo mientras participa en el programa.

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Un coordinador de servicios trabajará con su familia para desarrollar un Plan de servicio familiar individualizado (IFSP, por sus siglas en inglés) basado en las fortalezas y necesidades de su hijo. El equipo del Programa de nacimiento a 3 años, incluyendo a los padres y proveedores, determinará los apoyos y servicios para cumplir con las metas del IFSP. Las familias reciben servicios que abordan todas las áreas del desarrollo de un niño, incluyendo servicios de educación y terapia. Todos los servicios y apoyos se proporcionan en el lugar donde su hijo suele pasar su día. Esto puede incluir una guardería infantil, el hogar del niño, un hogar de acogida, Head Start, etc.

Al cumplir tres años, un niño deja de ser elegible para el Programa de nacimiento a 3 años. Algunos niños pueden reunir los requisitos para acceder a la Educación especial en la primera infancia y serán derivados a su distrito escolar local.
Los siguientes enlaces pueden proporcionar más información sobre los servicios de intervención temprana:

Encontrar Al Niño (Child Find)

Encontrar al niño (Child Find) es un proceso continuo de actividades de concienciación pública, exploración y evaluación diseñadas para localizar, identificar referirlo antes posible a todos los niños pequeños con discapacidades y a las familias que necesiten un Programa de intervención temprana (Parte C) o servicios de Educación especial para la primera infancia (Parte B) de la Ley de educación para personas con discapacidad (IDEA).” En Wisconsin, usamos una Red de derivación informada.

Infantil Inclusivo

Encontrar una atención infantil de alta calidad y tener acceso a un servicio de cuidado de relevo puede ser esencial para la salud y el bienestar de su hijo y de toda su familia.

El cuidado infantil que se proporciona a niños con y sin necesidades especiales se llama cuidado infantil inclusivo. Por ley, los proveedores de cuidado infantil autorizados en Wisconsin deben hacer “adaptaciones razonables” para los niños con discapacidades. En realidad, algunos proveedores de cuidado infantil están más preparados que otros para cuidar de niños con necesidades especiales. En ciertas circunstancias, existen fondos disponibles para ayudar a pagar los costos adicionales del cuidado de un niño con necesidades especiales de atención médica. A continuación, se presentan algunos recursos para encontrar un cuidado infantil inclusivo y para trabajar con proveedores de cuidado infantil para crear un cuidado inclusivo:

Mom holding baby

Niños Desde Los Tres Años

Los niños con discapacidades pueden tener derecho a recibir educación especial y servicios relacionados del sistema de educación pública. Estos servicios se detallan en el Programa de educación individualizada (IEP, por sus siglas en inglés) del estudiante. Las escuelas públicas deben guiarse por las leyes federales y estatales para decidir si un niño tiene una discapacidad que califica para recibir educación especial.
Para obtener más información y una explicación sobre categorías de discapacidad:

Los distritos escolares ofrecen Educación especial para la primera infancia a niños de tres a cinco años con discapacidades en una amplia variedad de entornos, incluyendo los preescolares, los Programas Head Start o el hogar del niño. A partir de los seis años, los niños elegibles recibirán educación especial en su escuela local.

Las escuelas son responsables de identificar a los niños con discapacidades que vivan en su distrito escolar. Los profesionales como los médicos, maestros y trabajadores sociales deberían informar a la escuela si creen que un niño tiene una discapacidad. Los padres deberían contactar con la escuela por escrito si piensan que su hijo tiene una discapacidad. La escuela debe entonces evaluar al niño para determinar si cumple con los requisitos de elegibilidad para recibir educación especial. Para obtener más información, póngase en contacto con su distrito escolar local o con el Departamento de instrucción pública.

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Los servicios que un niño necesita para su educación se escriben cada año en un plan denominado Programa de educación individualizada (IEP, por sus siglas en inglés). El equipo que redacta el IEP incluye a padres, maestros, terapeutas y administradores escolares. Se alienta a los niños a participar en las reuniones del IEP. Un IEP es un plan que: identifica las necesidades educativas de un estudiante, contiene objetivos de aprendizaje basados en las necesidades del estudiante y describe los servicios que el estudiante recibirá para progresar hacia los objetivos de aprendizaje.

Programa de educación individualizada (IEP, por sus siglas en inglés): Preparar a los estudiantes para la universidad y la carrera

Planes 504

Algunos estudiantes con necesidades de atención médica especiales reciben un mejor apoyo con un Plan 504, especialmente si se ha determinado que no califican para un Programa de educación individualizada (IEP, por sus siglas en inglés). Este apoyo está guiado por la Sección 504 de una ley estadounidense denominada Ley de Rehabilitación de 1973.

Un plan 504 es un plan escrito que describe lo que la escuela hará por el estudiante para satisfacer sus necesidades médicas, físicas o emocionales. Cualquier estudiante que tenga un IEP automáticamente tiene las protecciones de la Sección 504.

boy and parents at a meeting

Un plan 504 puede incluir servicios como:

  • tutores
  • reducción de tareas
  • tiempo extra en las pruebas
  • otras adaptaciones o servicios

La Oficina de derechos civiles (OCR, por sus siglas en inglés) del Departamento de educación es responsable de la aplicación de la Sección 504.

Para obtener más información:

Escuelas Privadas

Los padres a veces deciden enviar a sus hijos con necesidades especiales a una escuela privada y pagar ellos mismos la matrícula. Tenga en cuenta que las escuelas privadas pueden elegir a los estudiantes que asisten a la escuela y no están obligadas a seguir la ley IDEA o a proporcionar servicios de educación especial. El siguiente boletín del DPI puede proporcionar más información:

Enseñanza En El Hogar

Algunas familias deciden enseñar a sus hijos en casa en lugar de enviarlos a la escuela. Las familias que educan en casa en Wisconsin deben llenar un formulario en el Departamento de instrucción pública.

Otras Opciones En Escuelas Públicas

El Centro de Wisconsin para ciegos y deficientes visuales (WCBVI, por sus siglas en inglés) está ubicado en Janesville, WI. Los servicios incluyen la Escuela de Wisconsin para ciegos y deficientes visuales, así como otros servicios de alcance estatal.

El Programa de servicios educativos de Wisconsin para sordos y personas con dificultades auditivas (WESP-DHH, por sus siglas en inglés) está ubicado en Delevan, WI.

Los servicios incluyen la Escuela de Wisconsin para sordos (WSD, por sus siglas en inglés) y servicios de alcance estatal.

  • Para obtener más información sobre WSBVI
  • Para obtener más información sobre las opciones de colocación disponibles para los equipos de IEP: Information Update Bulletin
  • Para obtener más información sobre los servicios de alcance estatal de WCBVI: Teléfono: 1-800-832-9784
  • Para obtener más información sobre WESP-DHH
  • Para obtener más información sobre WSD
  • Para obtener más información sobre los servicios de alcance

Puede haber otras opciones de colocación. Póngase en contacto con su equipo de IEP para discutir las opciones que podrían estar disponibles para usted y su hijo.

Ayuda Sobre Educación Especial Para Las Familias

Hay dos organizaciones principales en Wisconsin que trabajan con las familias y la educación especial:

La Iniciativa de padres y educadores del Estado de Wisconsin (WSPEI, por sus siglas en inglés) es una organización que ofrece servicios para padres, educadores y otras personas interesadas en asociaciones entre padres y educadores para los niños con discapacidades. Los coordinadores de WSPEI están ubicados en cada una de las 12 Agencias de servicio educativo cooperativo de Wisconsin (Cooperative Educational Service Agencies, CESA, por sus siglas en inglés). WSPEI se esfuerza por desarrollar relaciones fuertes y construir asociaciones efectivas con las familias y las escuelas.
833-879-7734

Two photos first photo two boys playing with blocks one child in a wheelchair. Second photo girl in wheelchair and woman sitting on a couch next to her playing video games.
child building a stack of blocks with teacher watching

Agencia De Servicio Educativo Cooperativo (CESA)

También puede encontrar ayuda y asistencia a través de su CESA. Las CESA actúan como enlace entre los distritos escolares y el estado. Las CESA facilitan la comunicación y la cooperación entre las escuelas públicas y privadas, las agencias y las organizaciones que proporcionan servicios a los estudiantes.

Para encontrar la CESA de su área, diríjase a: